| 细节出质量 规范见责任 （吴英辉原创） | 2008-04-30 08:50 |
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细节出质量 规范见责任 ——陈征宏副书记检查县城防洪堤扩建工程 4月22日上午10时，县委副书记、平远县城防洪堤扩建工程总指挥陈征宏来到徐琳桥至羊子甸桥段施工现场检查建设情况。这一带原有堤围较好，只需浇筑钢筋砼面板进行堤围加厚建设。陈征宏副书记发现工人编织焊接好的钢筋网有几处焊接过于往外，造成钢筋接触模板，有可能拆模后出现露筋现象，保护层达不到施工规范要求。 陈征宏副书记立即组织重点水利办工作人员冯添、吴英辉，施工单位项目部黄超明经理、班组负责人和监理人员等展开现场研讨，果断停止施工，采取一系列措施进行整改。一是排查问题。通过仔细检查，共发现未浇筑的钢筋网有6处不合.. | |
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| 进一步解放思想，大力提高中小企业服务质量和水平 | 2008-03-07 10:40 |
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民生·服务·创新·发展 进一步解放思想，大力提高中小企业服务质量和水平 近年我县民营经济快速发展，现有民营企业622户，个体工商5223户，2007年度完成生产总值20.1亿元，占全县GDP总量的85%，实现税收2.08亿元，占全县税收总额的86％，年纳税10万元以上的民营企业达102户，其中百万元以上纳税大户有37户，民营企业已逐渐形成稀土新材料、优质建材、汽车配件、电力、高档家具等五大支柱行业。但目前全县民营经济仍面临着不少困难和问题，一是经济结构不合理，资源消耗型、劳动力密集型产业过多；二是企业素质不够高，人才缺乏，自主创新能力低；三是大企业少，能耗高，污染大；四是社会“软环境”.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 115次浏览 2篇评论 | 分类：闲庭信步系列 | |
| 我的座右铭 | 2008-02-29 10:14 |
| 三人皆师 | |
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| 男人的高度(吴英辉原创) | 2008-02-27 16:48 |
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前日遇一靓妹，174cm模特身材、狐仙脸蛋儿。 朋友自惭形秽做事“低”人一等，说话“低”声下气。确实，我和朋友都个子不高。 我却昂首阔论、意气风生， 因为我知道，男人的高度决不只来自身材的高度，真正决定影响力的，更多是—— 学识的高度，财富的高度，品德的高度，胸怀的高度…… 小平同志身高仅161cm，但国际上评价他是东方巨人，全世界人民都仰视之。 而我身高163cm，比伟人还高,有什么理由“低”头！！！ | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 128次浏览 2篇评论 | 分类：闲庭信步系列 | |
| 总是要等到…… | 2007-06-11 00:04 |
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总是要等到睡觉前才知道 事情只做了一点点 总是要等到错过后才知道 该做的事都没有做 一寸光阴一寸金 虽然也懂寸金难买寸光阴 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的成年 | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 446次浏览 2篇评论 | 分类：备战公考系列 | |
| 备战“公考” | 2007-05-24 23:37 |
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星期一，也就是5月21日， 我作了一个有重大意义的决定 -----参加公务员考试！ 我将全力以赴备战“公考”…… | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 459次浏览 3篇评论 | 分类：备战公考系列 | |
| 唤醒野性 教子打架(吴英辉原创) | 2007-03-22 01:49 |
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孩子在幼儿园跟人打架了，并且第一次没奖红星。我很高兴，他终于“小小地”跟人打了一架。国际儿童游戏权协会推荐了32件孩子在10岁前应做的事，这是其中一件，他们认为这将是孩子一生中难得的财富。 一直以来我的家教很严，孩子也特乖，听话、规矩、克己、谦让、礼貌、好学，颇有小大人样子。邻居、亲朋和老师总是夸奖他，这让我十分骄傲。 前一阵子，孩子在幼儿园老受人欺负。我总是让孩子先检查自己，尽量避开“坏”孩子，再是投诉老师寻求外援，最后亲自出马找老师和对方家长，然而一切都徒然。对方孩子是个多动症，老师、家长使尽解数威逼利诱也没辙，况且班里人多又不可能时刻盯着他。真是烦透了！ 后来吴素兰教授建.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 628次浏览 14篇评论 | 分类：家教天地系列 | |
| 小儿捐款(吴英辉原创) | 2007-03-19 00:39 |
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昨晚我给小儿讲述了一个真实的故事，家炳中学一名初二女生在上学途中被一精神病患者用砖头砸破脑袋，伤得很重，幸好路人发现及时，被送往市人民医院抢救，开颅等手术一下子就花去了六万多元。她是个非常优秀的学生，家里又特别穷苦，大家得知后纷纷以各种方式来帮助她。 小家伙听得很认真，不时关切地问，姐姐会不会死？姐姐什么时候能好起来？坏人打死了没？…… 我告诉小儿自己准备捐五十元给姐姐治伤，问他捐多少，小家伙不语。我知道他有现金二十元，想让他全捐了。他马上说，那样就没钱买零食了！我跟他说，零食吃不吃关系不大，姐姐的伤不治那就要残废啰。最后，小家伙跑去拿来五元让我代捐。 我告诉小儿，姐.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 507次浏览 4篇评论 | 分类：家教天地系列 | |
| 改出好文章 造就新人格(吴英辉原创) | 2007-01-27 21:43 |
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。长期以来，它是师生教学的重点，更是难点。而往往老师只重视写作前的指导，大讲特讲审题立意之类让学生厌烦的重复内容，忽视成文后的评改工作。通常老师对学生作文只随便地评定“60”或“70”分，圈画几个错别字，再批上三两句“中心不突出”、“重点不明确”、“内容不充实”等放之四海皆准的“真理”了事。 “作文是写出来的，更是改出来的”。我在研究学生作文心理，分析学生知识差缺，审视学生非智力因素基础上，提出“改革小学作文评改方法的实验与研究”科研课题，对学生作文评改方法进行了系统深入的探索研究，取得了一定成效。我认为对学生作文应.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 822次浏览 21篇评论 | 分类：教学研究系列 | |
| 驾驭双轨 能读会写(吴英辉原创) | 2007-01-26 20:57 |
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小学读写“双轨”教学，打破了单一以“语文课本为中心”的课堂教学模式，改变了以“教师为中心”的教学格局，从而使学生的主体作用充分发挥；能持久地激发学生的学习兴趣，充分发展他们的个性；读写总量的增加，扩大了学生的知识面，提高了读写能力，培养了自学能力；同时在大量读写训练中，学生的思维能力、思想品德、理想情操、意志行为以及良好习惯都受到了潜移默化的影响。 教学实验中；我精心设计实验方案，大胆创新，边实验边学习边总结，初步控试出一条“运用双轨，提高学生读写能力”的教改路子。即以双轨为教学组织形式，语文教学过程要立足于课内，着眼于课外，以课内带课外，以课外促课内，使课内课外有机结合，有利于缺陷相.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 603次浏览 3篇评论 | 分类：教学研究系列 | |
| 学校应为教改科研做点什么(吴英辉原创) | 2007-01-26 19:13 |
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当前教改科研搞得轰轰烈烈，我镇小学也开发承担了几个教改课题，其中我主持着“双轨”教学实验。几年来我们精心制订方案，积极试验，大胆创新，边实验边学习边总结，成效显著，学生语文素质提高极大。 作为该课题主持者，感触最深的就是——学校是教改科研中一个重要的不容忽视的因素。我认为学校应致力于下面一些工作。 一、科学考评。考评往往更是实际过程中的指挥棒，如果用应试评价体系则会使我们的教学走向应试极端，如果用合适的科学评价体系作指引，则可使素质教育成为现实。“双轨”的精髓是大量读写，让学习由课堂延伸到生活中去。我们这样做了，学生视野阔了，能力高了。但是教材仅仅是一两个例子而已，如果对学生学习.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 567次浏览 0篇评论 | 分类：学校管理系列 | |
| 想起求学时的三位老师(吴英辉原创) | 2007-01-25 23:01 |
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或许自己是老师的缘故，我常常在不经意间想起求学时的一些老师，特别是其中的三位，总教人唏嘘感激。 小学时，朱老师教美术，她个子高高的，梳着短头发，微笑时脸上露出两个甜甜的酒窝，一对明亮的眼睛又大又圆。她对我特别照顾，总是喜欢拿着我的画画本到其他同学面前展示，说你们看看，人家画得多漂亮！印象最深刻的一次是画火箭，我很认真地画了一张，故意等到最后一个交给朱老师。果然又大受褒奖，我还记得朱老师是这样说的，“像极了！像极了！达芬奇、徐悲鸿也不过如此！你会成为一个世界顶级画家的！”并且给了我双份奖品——两块动物橡皮擦。后来那张画还被贴在学校文化栏里，引得同学们羡慕不已。为此，我激动了很长一段时间。 | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 605次浏览 6篇评论 | 分类：教育随笔系列 | |
| 浅谈语文课堂教学中的板书设计 (吴英辉原创) | 2007-01-16 18:33 |
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板书设计是教案的重要组成部分，是教学内容的重点、难点的高度概括的提示，它能条理清楚、层次分明地提示一堂课的教学内容。从板书设计中，可以看出教师备课的精心设计和艺术构思。独具匠心的板书，有助于学生了解教师的教学意图，有层次地掌握知识的体系；有助于学生做好笔记，领会知识，强化记忆，启迪思维；还有助于学生良好的书写习惯和规范化的书写技巧的形成，陶冶学生情操。 通过多年语文学科教学实践和研究，我认为无论如何改革教学方法，板书都要科学地加以设计和应用。我想就这问题从以下几个方面谈谈自己的看法。 一、提炼语言，讲求科学性 板书的文字表述一定要少而精，简洁明了。有些教师的板书会写上一节课.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 913次浏览 1篇评论 | 分类：教学研究系列 | |
| 悲哉！教案不能打印 （吴英辉原创） | 2007-01-15 23:12 |
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前日，有位教师愤愤地向我诉说了这样一件事，教学检查时他把电子教案打印成文，校长大光其火，“教案，一律不能打印！往后这样的以Ｃ等论处！”他小心翼翼地想申辩几句，校长一句话挡了回来，“不必解释，教案打印至少有抄袭之嫌！”结果，他规规矩矩地披星戴月恶补几周终于抄完，却小病一场。最搞笑的是，教案评上了Ａ等，期末奖金恰恰够付医药费。 一股寒意从心底涌来，我突然感到无限的悲哀。又是教案！是谁让你承载了那么多不应该承载的、也承载不了的东西，变得如许辛酸、沉重…… 确实，现在仍然有许多学校将教案作为测评的刚性指标，有许多教师还在埋头写着也许连自己都不会看的教案。有位教师说曾经在最困难的时期一周写.. | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 612次浏览 2篇评论 | 分类：教育随笔系列 | |
| 浅谈课堂提示的艺术 (吴英辉原创) | 2007-01-10 20:40 |
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一、激起好奇，自觉探求 二、指引方向，广留空间 三、养成习惯，善于创新 四、因材施教，照顾全体 | |
| 阅读全文 | 吴英辉 | 458次浏览 0篇评论 | 分类：教学研究系列 | |
